INTRODUCCIÓN
Los problemas de salud mental, no tiene religión,
raza, nivel social, ni edad, cualquiera puede padecer en un momento u otro una
discapacidad que lo limite en su vida profesional, familiar, escolar o social.
El tema de la salud mental cobra gran importancia
en Panamá ya que para la mayoría de las familias el tema es un tabú..
Con este proyecto queremos brindarle el
conocimiento para que pueda sentir y conocer aspectos: educativos, emocionales,
familiares, sociales y legales por la que un joven con problemas mentales o
discapacidad debe afrontar.
La finalidad de este proyecto es llegar a ser un medio
informativo que logre formarlos como multiplicadores, para de esta manera
identificar y ayudar a los jóvenes con discapacidad del Colegio José Santos
Puga. Y que se elimine el mito, que los niños con discapacidad carecen de
valor. Toda vez que los mismos tienen necesidades, deseos y sentimientos, para
que se le brinde la oportunidad y no la lastima y puedan expresar sus
capacidades. Y que se puedan sentir personas útiles e integradas, para aportar
su granito de arena a nuestra sociedad.
Promoción, prevención y
rehabilitación de la salud mental en el colegio José Santos Puga.
El presente proyecto está dedicado a los padres de
familia y a los maestros que son los responsables de la salud y el desarrollo
social de los niños(as) con necesidades educativas especiales. Principalmente a
toda la población Veragüense que desconocen sobre el tema de problemas mentales
y discapacidad.
Planteamiento del problema
Para una mayor dimensión de la educación de los
jóvenes con problemas mentales y
discapacidad se debe saber que: Estos niños
con Necesidades Educativas Especiales han vivido a través de los
tiempos, experiencias negativas al ver restringidas las posibilidades de acceso
a su desarrollo, por falta de conocimiento y apoyo. Esta conducta social es
contraria a los intereses de estos niños con discapacidad, ya que se viola su
derecho e impide su crecimiento, como bien argumenta Demetrio Casado al
plantear que La importancia del
abandono, de toda la historia ha aislado a las personas con discapacidad y han
retrasado su desarrollo.
El problema de la salud mental ha tenido diversos
significados en relación con los periodos históricos y los contextos
culturales.
La discapacidad se enfrentaba con resignación y
rechazo, o con una mística de veneración y respeto. El discapacitado ha sido
considerado desde demonio hasta hombres sabios, e inclusive, dioses.
En distintos momentos, para las sociedades y
culturas, las personas con problemas mentales fueron objetos de valoraciones
encontradas: en algunos casos, eran concebidos como “monstruos”, símbolos del
castigo divino, producto de los pecados cometidos en el pasado. El “defecto”
físico era considerado como una marca y su condición integralmente “desvalida”,
señal de castigo, motivo de arrepentimiento. En tales situaciones, “los padres
podrían sentir que corregir la deformidad o disminuir el sufrimiento del niño
pudiera ir en contra del deseo de los dioses”.
En términos generales, la sociedad mantiene una
visión estigmatizada respecto de las personas
con algún problema mental o discapacidad. No en pocos casos, subsiste la
idea de que se trata de individuos inferiores, incapaces y, por consiguiente,
con derechos limitados. Paralelo a estos hechos se han registrado cambios
positivos encausados hacia la igualdad de oportunidades.
·
Objetivos
Objetivo General: Contribuir en el
mejoramiento de la salud mental de los estudiantes con discapacidad mental y su
entorno, a través de la realización de actividades enfocadas a la prevención,
promoción y rehabilitación de estilos de vida saludable.
Objetivos Específicos:
- Incentivar estilos de vida saludable a los estudiantes con
discapacidad mental y su entorno (escuela, familia, comunidad e
instituciones responsables de mejorar la calidad de vida).
- Fomentar la rehabilitación de las jóvenes con discapacidad mental e
incentivar su reinserción en la comunidad.
- Apoyar centros de salud mental en el área reeducativa y rehabilitativa
con estudiantes con discapacidad
mental.
- Brindar información educativa fundamentada en los derechos humanos a
comunidades, instituciones de salud y centros educativos en el área de la
salud mental, en Santiago de Veraguas específicamente en el Colegio José
santos Puga.
Justificación
La integración es un proceso coordinado y
sistemático que involucra la prestación de servicios educativos y sociales, con
el propósito de integrar paulatinamente a cualquier miembro de la sociedad al
flujo de la vida social.
Para atender a los estudiantes con problemas de
salud mental y discapacidad del Colegio José Santos Puga, y con necesidades
educativas especiales, en un turno mixto en el programa de "Inclusión
Total" del MEDUCA, detecta mucha
falta de conocimiento sobre la atención con estos niños(as).
La diversidad es una característica presente en la
realidad escolar que afecta a los alumnos(as), a los maestros(as), padres de
familia y al propio centro como institución. Hasta el momento todo el trabajo
educativo lo efectúan con base al desarrollo de respuesta de los niños en las
diferentes actividades que se realizan en las asignaturas en el salón.
Basado en las realidades que presenta la
población en el tema de la atención de
las necesidades educativas especiales desarrollamos el siguiente proyecto en
mención. El mismo se ejecuta con la intención de ampliar los servicios de
orientación a la población Veragüense, en cuanto al tema de salud mental, ya
que se necesita con carácter de urgencia.
Nuestro proyecto busca enriquecer los conocimientos
pertinentes que aseguren una atención a la diversidad de calidad.
La sensibilización que se les proporcionará a los
padres de familia y maestros, acerca del tema de salud mental y la discapacidad,
encaminará y ayudará al individuo a superar dificultades dentro del campo
educativo, familiar, laboral y social.
Sabemos que la orientación necesita de la
colaboración de otras disciplinas como: psicología, trabajo social,
fonoaudiología y orientación a padres de familia para asegurarles una guía lo
más eficaz a los estudiantes.
El proceso de sensibilización es más amplio
llegando a tener más acceso en lo relacionado con el hogar, la comunidad y
todas aquellas experiencias que tienen que ver con el estudiante.
Mediante la sensibilización y orientación se
mantiene una conversación o contacto más directo con los padres de familia, el
maestro y el niño o niña, para potenciar el desarrollo personal y social, lo
cual implica habilidades personales, sociales, educación para la salud, donde
el maestro aplicará las técnicas aprendidas con la finalidad de ayudar al
estudiante con necesidades educativas especiales.
Es preciso entonces, entre muchas tareas,
identificar el estilo personal del estudiante, para orientarlo sobre cómo hacer
valer sus derechos adquiridos, mediante diferentes leyes a favor del
discapacitado, para enfrentarse a un mundo laboral.
El estudiante está rodeado de factores negativos
que impiden su avance en el proceso educativo; es importante que el docente
intervenga para analizar y reconocer los factores en este caso.
Con la realización de este proyecto se podrá
obtener con información que busque la sensibilización que se desconoce en dicha
comunidad educativa.
Sabemos que el proceso tomará un tiempo para su
asimilación, pero estamos consientes que es necesario ofrecer la oportunidad de
concienciar a la población de esta comunidad, con los pormenores esenciales; que
le permitan mirar al individuo con discapacidad como una persona útil y capaz
de muchas cosas.
Importancia del Proyecto
Este proyecto responde a las necesidades de la
comunidad Veragüense, y permitirá brindar información variada sobre muchos
temas relacionados con lLa Salud Mental para el desarrollo integral de los
niños y niñas con necesidades educativas especiales y su pleno acceso a la
escuela, a la comunidad y a la familia, ya que los beneficiados finales, serán
los niños(as) con necesidades educativas especiales al igual de los padres de
familia (acudientes) y maestros, que adquirirán ciertos conocimientos en cuanto
al tema de investigación.
La sensibilización de la población sobre la
temática de la atención a la necesidad educativa especial en nuestro proyecto
es una prioridad, ya que el desconocimiento sobre este tema es bastante.
Los padres de familia y los maestros de los niños
con discapacidad adquirirán ciertos conocimientos sobre el tema en mención.
Debemos comprender que en nuestro país se están
dando cambios a beneficio de todos para crecer y prepararnos para un Panamá
lleno de innovación. De la misma forma debemos tomar conciencia que ninguno de
nosotros somos iguales, la diversidad no sólo se da en la escuela sino en la
sociedad y en la familia, por lo tanto, todos somos distintos y tenemos
diferentes formas de manejarnos.
La importancia para la universidad de que éste
proyecto se realice es que indirectamente abrirá un abanico de oportunidades
para los padres de familia y los niños(as) con problemas de salud mental y
discapacidad y que así conozcan el problema, de la misma forma se les pueda dar
respuestas a sus necesidades.
Necesidad del Proyecto
Para el colegio, el problema de salud mental y la
discapacidad no es algo que se puede evitar, por lo tanto el tema se convierte
en una necesidad que requiere ser abordado a la brevedad posible.
Entre las necesidades primordiales podemos señalar
en el centro educativo, existe la necesidad de brindarle información a la
población acerca del tema, de la misma forma sensibilizarlos acerca de lo
beneficioso que resulta el conocer sobre estos aspectos relacionados con los
niños(as) con necesidades educativas especiales y discapacidades tanto físicas
como mentales.
Este proyecto es necesario ya que a través del
mismo se brindará instrucciones y técnicas lo cual permitirá atender a los
jóvenes con necesidades especiales; ya que a nuestro alrededor podemos observar
personas con esta problemática y debemos por lo menos, tener una idea de la
condición que presentan estos niños(as), para tener conocimiento en cuanto al
tema. También, aportaremos información, saber, sentir y guía que en su
contenido reflejará el tema de discapacidad, y la forma en que se puede abordar
el mismo.
La necesidad de educar a estos jóvenes debe estar
orientada en lo académico, social y familiar para que puedan tener el mismo
derecho de integración abriéndoles un amplio abanico de oportunidades para
sentir que forman parte de una sociedad.
Aportes e Innovaciones
Nuestros aportes van encaminados a la
sensibilización, trataremos de llegar a tocar el corazón de las personas que no
aceptan a los niños(as) con algún tipo de problema mental, discapacidad y
necesidades educativas especiales.
De la misma forma contribuiremos al
desenvolvimiento de los jóvenes del Colegio José Santos Puga, dentro de su
población y del país.
Innovaremos con ideas al colegio, basados en el
tema de La Salud Mental que es la idea primordial en el área de enseñanza
especial. De la misma forma contribuiremos con el progreso en cuanto al
tema en el colegio.
Actividades: Talleres de
capacitación, foros, charlas, conferencias, actividades culturales y
artísticas, actividades de rehabilitación y recreativas, investigaciones.
Se
distribuirían instructivos a los participantes, se realizarán dramatizaciones o
socio-dramas y situaciones vivenciales (talleres) para hacerles percibir cómo
se siente padecer alguna de las discapacidades más comunes. Se les facilitara a
los estudiantes, padres de familia y al cuerpo docente y administrativo; mapeo, deberes y derechos, definiciones de
términos y conceptos, los cuales redundarán en una mayor comprensión de todo lo
que tiene que ver con las personas con problemas de salud mental y discapacidad.
·
Descripción de las Actividades
Las actividades se desarrollarán de acuerdo a las
áreas de trabajo del proyecto, a saber:
Ø Actividades de Investigación
Dentro del área de investigación se desarrollarán
las siguientes actividades:
Consulta de expedientes: Por medio del estudio de los
diecinueve expedientes de los estudiantes conocemos sus antecedentes generales,
médicos, técnicos y de escolaridad. Además, de la documentación faltante. Y de
este modo censar a una población con posible problema de salud mental o
discapacidad.
Entrevista a
maestros: Dirigidas
al personal docente de la escuela con el objetivo de conocer aspectos de los
estudiantes que fueron atendidos por ellos en el año anterior y para tener un
mejor conocimiento sobre su situación y rendimiento. También, para censar
aquellos estudiantes con dificultades serias de atención y repetidos.
Entrevista a padres de
familia: Las citas
a los padres de familia, con la finalidad de escuchar su sentir. Y entablar un
dialogo más amplio, que en una encuesta no se da.
Entrevista con la
Directora: Tiene
como propósito obtener información no detallada en los expedientes o presentada
por los maestros o padres de familia. Sobre la situación real de las
necesidades sociales, familiares y educativas de algunos estudiantes. También,
para conocer la idiosincrasia de la comunidad.
Encuestas: para obtener la información vital
y conocer las carencias en cuanto a conocimiento sobre el tema, que necesiten
los padres de familia y maestros. Y de esta forma orientar la finalidad del
proyecto.
Ø Actividades del Área de Capacitación
Selección de los
participantes: Se clasificara como participante para el proyecto, aquellos padres de
familia que tengan algún con
estudiante(s) en la escuela con alguna problema de salud mental, discapacidad o
con necesidades educativas especiales.
Capacitación a padres de
familia: Los
padres de familia recibirán información socio-afectiva, sobre las diferentes
problemas de salud mental y discapacidad, su diagnóstico.
Población beneficiaria: Jóvenes estudiantes de nivel
secundario del Colegio José Santos Puga,
de La Provincia de Veraguas, padres de familia y docentes, que se encuentren en
el centro educativo, ya que les brindarán charlas, exhibiciones, talleres,
asesoría y programas para mejorar las condiciones ambientales, emocionales,
ocupaciones, sociales y físicas.
Finalidad del Proyecto
A Corto Plazo: Esperamos que el taller a
desarrollar de sensibilización y orientación llegue de manera efectiva a toda
la población (maestros y padres de familia).
A Medio Plazo: Una vez se cumpla con la
jornada dirigida a mejorar el tema, se pondrán en práctica procedimientos y
medios que se tengan al alcance para que surja una nueva visión del individuo
con problemas de salud mental. Y que no se sienta lástima por ellos, sino
solidaridad, y el deseo que se les permita incorporarse a la sociedad, donde
conviven. Para que persones capaz puedan desempeñar una actividad dentro de la
escuela, su hogar y la comunidad de forma creativa con opciones ante las
oportunidades de participación socio laboral apoyadas en las leyes existentes
A Largo Plazo: Con la debida divulgación de
las leyes y la implementación de nuevas estrategias, se incorpore el mayor
número de niños y jóvenes al mundo socio-laboral educativo, familiar. Y que las
personas que reciban la sensibilización sean agentes multiplicadores de la
información a la comunidad, y a los mismos estudiantes del Colegio José Santos
Puga.
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